161140052  王进

本人于2019年3月通过校国际合作与交流处申请，参加了美国加州大学戴维斯分校（UC Davis）的GSP春季交换项目（Global Study Program），进行为期三个月的学习。于当地时间3月21日到达，7月1日离开。Spring Quarter开始于当地时间4月1日。

学校环境
戴维斯离加州首府萨克拉门托较近，纬度高，虽降水较少但气候宜人，四月初来时天气较为凉爽，而六月末离开时昼夜温差较大，且由于处于内陆，阳光直晒强烈，中午气温很高。校内植被丰盛，有动物如松鼠出没。校内建筑错落有致而风格迥异，建筑内部大多陈旧但比较整洁。校内设有两个公交总站，数条公交线路均可到达学校附近的商场或住宅区，学生可凭校园卡直接乘坐，交通便捷。

学术课程
戴维斯的优势学科集中在生物与农学方面，在专业课程的设置上也有体现。戴维斯的课程选择较为自由，没有专业的限制，仅有先修课程的条件。我选择了古生物学、癌症生物学、运动代谢学以及神经生物学。在此我选择两门课程略微介绍所学内容。

古生物学以化石为出发点，主要介绍了化石的构成、地球上的数次重大灭绝事件，并与我校的进化生物学有些许类似之处。这门课不仅仅讲述了古生物学家的研究所得，更强调了科学研究存在的“偏差”（Biased），单是化石证据依旧是片面的，我们对化石发掘的偏差仍然可能导致我们观念上的偏差。所以创新的推论并不是荒诞的，一切情况都有可能发生。

另外三门注重微观的课程在内容上彼此都有些许联系，而这种将所学内容联系起来编织成一个网络的体验是非常奇妙的。癌症生物学主要介绍了体内存在的各种信号通路，以及癌症对这些信号通路的影响。最后结合癌症疗法的进程，将我们所学与前沿技术联系起来。例如现在常用的CAR-T疗法就是借助对肿瘤特异的T细胞，来靶向癌细胞并将其杀死。

戴维斯的课程安排较为紧张，考试也分为Midterm1、2以及Final。我所选的均为学术类课程，所以一学期共有12场考试，且基本为闭卷。故戴维斯的三个月也是从不停歇的三个月，考试接踵而至，我也从原来对着词典一个一个记转变为不需要词典也都能看懂，这一过程是对我专业词汇水平的一次极大的锻炼。另外戴维斯所学与我本来所学有很大不同，之后我回国参加的暑期夏令营证明所学的“未知”，更加拓宽了我的视野，让我有了更全面的认知。

虽然仅有四门课程，但专业课程的繁重和英语带来的种种困难，的确让我一度感到力不从心。在复习时间的安排上出现了很大的偏差，体现在最终成绩上也是各门课程间的较大差距。古生物学为A-，癌症生物学为B，另外两门为B-。但我的努力还是得到了老师的认可，因为从不迟到并常去Office hour的缘故，在申请推荐信时，professor都愿意为我写推荐信并主动向我询问情况。虽然开始羞于开口，老师们的热情让我放下负担，最终能如愿以偿拿到推荐信。在与同学和老师的交流中，我的口语水平也得到了极大的提升，能准确流利地表达自己的观点。

课余生活
戴维斯的课程非常紧张，但校内的GSP工作人员依然组织了几次集体活动，让我们这些“他乡学子”感受到这里的热情，也帮助我们融入到戴维斯这所学校的独特文化中。我们也有幸赶上了戴维斯最大的盛典Picnic day，并目睹了社团游行的隆重场面。此外我们在五月初去了旧金山，期末结束之后去了洛杉矶，感受了美国都市的独特魅力与繁荣景象，由旧金山的金门大桥知美国之“旧”，也从现代艺术博物馆领略美国之“新”；洛杉矶的衣阿华号战列舰了解美国旧日军备武力，也从环球影城体会到当今美国文化输出的新实力。
 

个人感受
戴维斯的教授们上课有着强烈的个人风格，或是紧密结合实际，或是强调科学思维，亦或是幽默风趣常与学生互动。课程内容虽然与书本同步却能高于书本，将看似混乱的内容条理清晰地讲解出来。我虽然在刚开始学习时存在着明显的不适应，英文单词的不熟悉与上课听讲的一知半解，花费了我很多时间课后补齐。但正因为合理的考试安排，让刚开始手足无措的我逐渐熟悉了这里的上课模式和课程内容，最终能得到锻炼

戴维斯校内照片

                                          Silo Union