眨眼间，与牛津为期两周的交换课程告一段落。由于疫情影响，这个寒假只能选择线上的媒介形式与牛津的教授与学生交流，不能到牛津郡以具身感受世界顶尖大学的学习模式与课余生活。即便这样，小小一张屏幕仍不能阻碍思想碰撞与灵感迸发，助教老师也通过拍照分享等方式帮助我们接触英国戏剧、影视与文化的魅力，很有意思！

牛津的教学质量不容置疑，教授们对数字传媒、语言学、女权主义理论进行深入浅出的分析，首先，我学会探寻社交媒体现象背后存在的更深层、复杂的权力关系；其次，我在教授的介绍与指点下，萌生了探索欧洲女权主义文学的兴趣，文学与现实的交织、映射、戏仿很美妙。最可贵的是，我从教授们的言传身教中领略了或许会受益终身的批判性思维模式：对待既定的现实与知识，永远不要轻易接受；认可它的存在与价值，思考它亟待进步之处。

牛津展望计划作为一个跨学科式的交换项目，我也借机了解了跨学科的研究方法。跨学科研究方法存在的意义在于问题的复杂性、多样性与动态性，单一的研究视角不够全面解释问题，而简单地拼凑各个学科的知识也只能浮于表面。理想的研究者应首先广而深地融会贯通相关不同学科的理论、方法、技术，并且多参与多学科研究者共建的科研实践，互相借鉴不同的知识体系与方法层次，并对彼此的研究结果作出批评与协调。未来，我将致力于做一名具有跨学科思维的学习者，致力于将研究作品实现从跨学科到超学科的飞跃，实现理论、逻辑与具体问题的统一。

此外，我还感动于每位教授上课时的激情，他们在兴奋时那激昂的声调、微扬的嘴角，让我发觉人类可以这样纯粹地好奇知识、热爱真理，我常常借此观照自己，总能找到被照亮之处。难忘课程汇报时，我与教授一对一交流女权主义在中西不同文化语境中截然不同的话语表达与组织形式，教授不吝啬对我的鼓励，也时常发出犀利的追问，推动我绝不止步于现象层面，而是进一步思考背后的本质，回味悠长。同学们在课后的踊跃提问，也让我深刻意识到自己需要提升英语应用能力与思维的广度、深度、敏捷度。

总之，我非常感谢这次交换带给我学术与思维的历练、兴趣与志向上的启迪。未来，我将积极参与更多高质量的国际交流，以进一步开拓视野、提升眼界，积淀更深厚的知识底蕴。