欢迎访问国际合作与交流处 学生交流办公室!

留学生活

日本大阪大学2021年暑期线上项目交流总结

时间:2021-09-27来源:国际合作与交流处学生交流科作者:点击:10

安光锴(191850002)

  七月五日收到了大阪大学的接受邮件。可以看出不同地区有不同的邮件内容,但是不知道其不同之处。同时推迟了 zoom 会议号与密码的发布,我认为该交流活动的规划与发布方面尚存在不足,准备不甚充分才导致安排变更。同时邮件中说明了两种交流活动中的提问形式,一种是通过指定网页上传问题,汇总至教授后,高频率问题会被推送至网页。另一种是在人数上限内,在 zoom中即时性的提问交流。另外邮件中强调,禁止泄露网址、zoom 房间号等,禁止录制、拍摄活动内容,禁止和非参与者分享活动直播流,禁止下载存档的视频。我认为有些过分了。

  在七月十三的前一天晚十点收到了次日的线上项目安排,以及 zoom 会议号及密码。同时整个项目的安排表格也一并送达。网络研讨会功能使得非主持者不能任意通过语音发言,能够比较有效地维持会场秩序。开幕式首先通过 YouTube 直播进行,主持人通过视频介绍了大阪大学概况,但是过程比较卡,接着介绍了该项目的历史,始于 2018,还是非常新的,全球参与者达到 18000 人,远超预期。在此之后,介绍了一些大阪大学的长期项目,从本科到研究生。并通过项目的介绍展示了学校的研究、学术氛围。在问答环节,大部分提问的是印度学生,问题基本关于读研的相关准备工作。遗憾的是,通过 zoom chat box 私聊,我发现我收到的大阪大学的邮件比其他人少一封,因此丧失了文化交流和圆桌讨论的交互机会,体验感欠佳。

  生物学课程在所有课程中占了很大比例,大阪大学理科的优势学科由此可见。生物学的第一节课是细胞生物学,分为三位教授来讲述,第一位 Prof. Kakimoto讲座关于植物,第二位 Prof. Hamanaka 讲座关于昆虫大脑,第三位 Prof.Ishihara 讲座关于线粒体。第一位教授讲述了关于 basecycle 的一些研究;第二位首先提出关于昆虫脑与脊椎动物大脑高级程度的比较的问题,并举出例子人难以击打苍蝇,来说明高级程度比较是要分条件的、相对的。随后介绍神经功能机制,以及解剖学角度理解光周期;第三位首先介绍线粒体基本情况,包括其作用及潜在危险,寄生学说,随后聚焦于线粒体融合研究课题。下午的细胞生物学课程,涉及到了微管组装的假设,具体来说,是线性构象的单分子可以被组装,而呈现 15°夹角的单分子不能被组装。另一位教授分享了关于运动纤毛的研究。最后一位教授讲述了他关于利手的分子基础与功能的研究题目。


  Asako Furukohri 副教授讲解关于人基因组维持完整性的分子机制研究,特别是关于同源重组修复双链断裂的 DNA。Tom Macpherson 副教授的讲座主题是脑的惩罚与奖励机制。英美教授相比来说更讲究从日常生活的引入,比如闹钟的相同音乐会使人烦躁等,可能也是英美教学从小讲究的一点,从实际生活出发,由浅入
深,提高兴趣。教授的口音是比较正宗的的英式英语,相比来说大多数日本教授的英语都不是非常容易全部听懂。Prof. M. Nakai 和 Prof. U. Münzner 为我们带来蛋白研究所的第二次讲座。前者讲述了植物为什么呈现绿色,后者的近期研究是关于依据 RNA 序列数据分析症状严重与否的原因。微生物病研究所为我们带来了第二场讲座。首先为我们介绍了机构的历史沿革,以及机构所长的致辞,接着介绍了研究所的硬件情况,以及疫苗方面的成就。又介绍了如一些奖学金政策,宣传该机构。特别强调了在此次 COVID-19 疫情中在
致力于相关研究。接着 hiroaki miki 教授介绍了癌研究,尤其是癌细胞的酸性微环境适应性机制。以及超过十年的研究,关于 PRL。其过表达与酸性微环镜的形成、恶性肿瘤的形成紧密相关。另一位教授介绍了研究,以斑马鱼为模式生物,研究 wnt/β-catenin signaling。以及以最短寿命的脊椎动物 killfish 为模型研究衰老。

  本夏季课程非常人性化地安排了周末休息,并在周末发送邮件再次强调了一些重要信息,并附有问题解答页面网址以及项目咨询网址、Facebook 网址,以及化学部门宣讲摘要。生物部分摘要链接已经在 zoom 中展示。“Science Buddy”是类似于学生社团的一个组织,由来自于日本本地以及国际的学生组成,比例接近于 1:1。由该组织成员为我们介绍学校的学习、研究、生活、活动,以及住宿等情况。并在在线问答环节回答了关于学习日语的必要性等问题。这样的学生与学生的交流互动更加的亲切,更加的可信,也更加平易近人。

  七月二十日,Presenters: Prof. L-K. Phng (10:30 - 11:15 am), Prof. H. Oda (11:15 am- 12:00 pm),第一位教授介绍了关于使用斑马鱼作为模式生物研究血管发育的项目。主要聚焦于新血管的生成。充分利用了透明胚胎的特点,便于记录动态过程。第二位教授介绍了一项二十年的研究,关于以寻常的家蛛 Parasteatoda tepidariorum 为一种新的模式生物研究动物发育的基本原则。这种生物胚胎的特点是具有对体轴形成的调节能力以及体轴分割的相关基因表达呈现波形形式。


  设计的比较好的部分是,每一个专业模块讲座完毕后,会上传一份 pdf 文档,该文档中包含该专业模块几次讲座的分次摘要,如果研究/研究室有网站或其他联系方式的话也会提供,极大地方便了后期同学们的回顾、挑选过程。同时该暑期课程比较好的设计在于可以自由参加课程,比如今天的“地球与空间”模块,介绍了最近的新发现,一个是月球周围 O+离子的观察,第二个是 8 亿年前降临在地月系统中的小行星雨。自然现象总是超出人类理解。