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留学生活

代顿大学交流心得-2015暑期学校项目

时间:2015-08-31来源:未知 作者:chenxiaoqing 点击:1584

By  王玮珺  学号:131150043

 

首先,我感到非常有幸能获得珍星国际交流奖学金,赴美国代顿大学参加best项目进行为期一个月的交流,在此要特别感谢赞助的校友。


在去之前,我搜集了一些代顿大学的相关资料如下:


代顿大学建立于1850年,当年由罗马天主教的神父与兄弟一起创建。该校位于美国中西部技术和工业的中心的俄亥俄州是全美十大天主教大学之一, 同时也是俄亥俄州最大的私立学校。学校有本科生7500人,研究生3500人。

代顿大学工程学院全美排名第63,同学们有机会参与具有开创性的研究项目。商学院的创业学项目入围全美20强。参与创业学项目的同学们常常参与各种全国竞赛,并取得优异成绩。法学院是“卡内基教学促进基金会”评选出的优秀法律教学法学院代表10所中的一所。代顿大学科研在各个领域都名列前茅,获得的联邦政府资助的研究经费最高,科研项目在过去的十年翻倍。校内的代顿大学研究所(一年耗资1亿美元的研发企业),在过去的多50年中,不断攻克具有挑战性的技术难题。近400名全职科研人员和支持人员与本科生和研究生一起合作研究,代顿大学研究所已发展为国际一流的科研机构。代顿大学的卓越科研不仅限于科学领域。各学院和中心共同推进社会公正、商务领导力的发展,宣传道德。学生将面对当今具有挑战性的议题,接触到更有效的途径和方法,最终让他们能更好地适应不断变化的国际化环境。代顿大学小班授课,平均每班27人,师生比仅为1:15。代顿大学学生通常与代顿大学研究所的一流科学家和工程师一起合作。毕业生通常具备成功所需的技能和素质。财富500强企业定期参加代顿大学校园招聘,为毕业生提供良好的就业机会。代顿大学的校园美丽壮观曾被American Society of Landscape Architects评选为全美最著名的校园地标之一。这项荣誉还包括纽约的中央公园。代顿大学也致力于畅导体育活动,2002年与2003年篮球冠军赛的场地就选在代顿大学,在过去的10年内, 代顿大学的篮球与足球队也获得多项傲人的成就。代顿大学校内有先进的电子计算器实验室、研究设施、语言中心,高速光纤网遍联整个校园。代顿大学图书馆拥有130万卷书籍,利用计算机可以接入全国最大的分享图书系统,另外还有160个俱乐部和团体组织,供学生自由选择。代顿大学曾被美国新闻与世界报导评荐为国家学术级的大学, 而且名列重点天主教学校之一, 俄亥俄州教育部门曾经评鉴州内教师教育计划, 并以此分为4级, 代顿大学的教师教育计划荣获最高等级。

代顿大学的地理位置在代顿市东南方约2英里的郊区,环境幽静、安全整洁,为学生提供优质的学习环境。代顿市不但是著名的Mead、NCR、Reynolds、Standard Register等大企业公司所在地,也是航空工业的出生地,更是世界最大的科学技术人才集中地之一。优势专业是企业管理,工程科学,教育,法律。

2015.7.9我们乘坐飞机开启了美国之旅。

一到代顿大学,就被这座大学优美的校园风景和独特的天主教建筑风格深深吸引。校园特别漂亮还有很多漂亮的小鸟和可爱的小松鼠。整个校园就像一个公园一样。校园里的人都特别和蔼,会热情的给初来乍到的我们指路。
我们这次参加的best项目一共有两门课,一门是工程课程,一门是口语课程,还有一个特别的课叫做peter’s lecture。

给我们上口语课的老师是Cassandra Secrease教授,非常的幽默风趣。但是说实话,在美国,大学生的负担比国内要重, 每次上课老师都会讲一章,而且额老师讲的非常少,大部分都要自己预习。而且老师会布置作业, 在我的习惯性的观念里,大学里因为学习内容比较难,不会的可以不做的,因为老师不收,尽力做做不出来没关系,第二天老师会在课上讲。我开始还是拿这个观念去对待美国老师的作业。自己预习一章就要花很多时间,第二天要上这门课,我本来认为估计老师上课对对答案,有问题问问就可以, 估计没做完也没事。不过我还是和几个同学一起坚持把题做完了。当时写到了半夜3点多。当时觉得第一周就写到半夜两点半,以后不会这样。结果没想到,第二天上课,老师就真都把作业收了。而且每次作业都要计入成绩的,比例还是很大的。
阅读能力在美国大学学习的重要性,源自美国大学课堂学习的方法。美国大学课堂学习通常需要完成三个环节:课前阅读、课堂讨论、课后作业。

无论理工科还是人文学科,美国教师在一堂课结束前通常都要为下一节课布 置大量阅读文献,而不仅是一本指定教材。美国大学的课堂以互动讨论式教学为主,而课前的大量阅读正是课堂讨论的必要知识基础。所以,美国大学在录取学生时都十分注重其阅读能力。其目的是引导学生对课堂教学有充足的材料准备,以便在课堂中对老师的教学提出 "质疑",帮助学生在阅读与"质疑"中掌握理性的逻辑思维能力、批判性分析能力、理解能力以及方法。 

我们在口语课上一共做了三次speech。第一次是一个解释性的speech,要解释一个与justice有关的词,第二个演讲是说服性演讲,要说服别人同意自己的观点,在写这两份speech的过程中,我们学会了如何使用学校的图书馆搜集自己需要的资料,我们还学会了如何引用别人的文献。虽然每次写演讲稿都要写到半夜,但是每次做完speech还是很有成就感的,觉得自己的英语水平提高了很多,特别是最后一次的演讲是对话的演讲,互相之间要对话,感觉通过之前的speech训练自己的英语口语能力得到了长足的进步,在互相交流中可以自如的表达。这门课还有一个特别的教学方式叫做interteaching ,就是相互之间教学。小组讨论过程中,参与的学生相对较少,彼此之间合作空间较大。学生通常必、须就某一课题组成学习小组,要求每个成员把自己的观点提出来与大家一起讨论,并在课堂上进行口头陈述,有时候甚至必须轮流讲课。当然,鉴于课程内容和性质不一,在具体操作上也有差别。
    
所以在课前我们要做好充分的预习工作,了解课本里的每一个重要的词汇,在上课的时候通过一起理解关键词来整体把握课文的精髓,从而掌握口语的精髓。这门课上我们只允许讲英文,虽然一开始不习惯,但是后来发现自己会逐渐习惯用英文交流,对提高口语能力很有好处。美国大学课堂最大的特点就是学生积极参与,师生互动、生生互动、角色扮演、情景教学、案例分析、学生当教师上讲台等,重在调动学生的积极性,激起学生的好奇心和求知欲,让学生学会思考、质疑和判断。学生上课不是仅仅参加、接受,而是积极主动的学习。基本上每门课程都有学生讨论,这些讨论会使学生记忆得更准,理解得更深,特别是在交流和撞碰中得到启发,不断地创新和超越。当然啦,这次参加best项目的同学人都非常nice,大家一起写speech结下了身后的革命友谊。

这次交流让我觉得在美国要想拿到好的成绩比国内大学要难一些。这边的最后总成绩按照ABCD给你评分,90-100评A,80-90评B,70-8*河蟹*C,70以下D或者不及格。本身不及格的线就比国内60分提高了。 而且硕士研究生毕业有一项成绩要求就是每学期平均分不能低于B,否则下学期你就留校察看,如果再不行就被开除了。也就是硕士研究生的及格分数是平均80以上。如果是十分简单的学科考80分以上不算很难,关键是现在学得都是非常难的,作业和考试很难。所以如果保证所有科平均80以上,不是一件容易的事情。

还有另一门课是工程课,是一位叫做Maria的老师给我们上的。Maria老师非常的慈善也非常热心,会帮助我们解决各种问题。工程课非常有趣,相对口语课也会轻松一些。主要任务就是首先了解一些问题的存在,然后以3-4人为一组,大家小组讨论一下这个问题的原因,每个人根据一些工程学的原理,以及自己查找的相关文献,需要设计出5个解决方案,需要画出自己的每个方案的草图。在这点上我发现自己不是很强,因为画图能力不是很强。然后大家再小组讨论一下选出最优的解决方案,下一步就是大家一起动手制作出自己的这个解决方案。这点是最关键的,事前我们需要先分工,有人先画出最优方案的图纸,必须非常的精确,然后制作前还要分每个人的工,比如有人画图有人裁剪有人用胶棒粘合。制作时大家都必须全心投入,严格按照分工,像流水线工作一般,完成各自的工作。我觉得这是一个非常好的锻炼自己动手能力以及小组合作的机会。在制作过程中我发现国外的学生普遍比国内学生动手能力强,协调性好。完成作品之后我们还会去专门的实验室进行测试,测试之后我们会把整个制作过程从问题发现到测试结果都写成报告,并且会做成speech,每个组都要演示,所以其实这门课也提高了我的英语口语水平和日常交流的能力。

还有一门特别的课叫做Peter’s lecture.叫做课堂讲座。课堂讲座的方式是由一位教师向众多学生授课,与我们的传统课堂教学相似,但不同的是美国教师讲座的过程也是允许被打断的,学生可以随时发问。Peter教授向我们介绍了很多美国的地方特色,从政策层面到人文层面。我们也通过与peter教授的上课互动了解到了很多中美不同的对比,让我们对美国有了更加深刻的认识,美国有很多先进的地方,但也有歧视等不公平因素存在,没有一个制度是完美的。通过交流,我们也让peter教授对中国有了更近一步的认识。总之这门课感觉更贴近于现实生活吧,对于未来想要在美国大学深造,深入了解美国很有帮助。

以上就是我对课程和在美国学习的一些感想。

下面是对于在美国生活一个月的感想。

我们每个周末都安排了很多活动,所以虽然平时学习很辛苦,但是周末但是很开心的,劳逸非常结合。第一个周末我们先去进行了购物,参观了代顿最有名的空军博物馆,是美国排名前三位的航空博物馆。如果让我用一个字来概括:代顿的国家空军博物馆是“大” :它是全世界第一大航空博物馆,主馆有三个巨型机库,另外在旁边空军莱特-帕特森基地里还有一个科研机库,一个总统机库。即便走马观花也需要一天时间。我认为,代顿之于航空迷,正如阿伯丁之对於坦克大炮爱好者一样,是阿里巴巴宝藏级别的必到之处。它的主馆是相连的三个巨大机库,每一个就有华盛顿航空航天博物馆的杜勒斯机场新馆机库那么大,分别是早期飞机,二战飞机,和冷战及现代飞机三个主题。第二个周末我们去了助教David家烧烤,他们的家人非常热情得准备了丰盛的食物款待我们。还在他们家进行了别开生面的足球大赛,这是我人生第一次踢足球,觉得非常有成就感。第三个周末我们去了最令人兴奋得Kings island 这是一个大型游乐场,虽然人很多但还是玩得很尽兴。我们还去了代顿当地的艺术博物馆,里面有很多美国关于二战的收藏品,最有标志的就是山姆大叔的 I want you。也让我看到了平民对于战争的怨恨和对于和平的期待。

这边学校的住宿条件是相当不错的。研究生的时单独的小别墅,我们这种本科生也可以住到两人间的宿舍,宿舍里配备有空调,微波炉,冰箱等家电。洗衣房烘干机也一应俱全,觉得非常的方便,这边的饮食要因人而异了,每次汉堡,薯条,披萨是免不了了,如果能习惯挺好的,不能习惯可能需要自己学习做饭啦。当然啦,学校附近就有街,超市等都有,生活还是很方便的。学校里值得一提的是体育馆,建设的非常棒而且全是免费提供给学生的。健身房器材一应俱全,还有攀岩等项目,种类非常全,在这里我经常会去健身,不过遗憾的是,我们来的时候游泳池在维修,没有能去游泳。

这次代顿大学之旅收获非常大,首先让我对美国大学的教育方式有了具体的认识,自主学习和阅读能力真的非常重要,合理管理时间提高效率才能避免天天熬夜。而且教授布置得每个作业都要认真对待,成绩与平时的表现都是挂钩的。课堂上学生都是要积极参与的,我学会了用英语去积极表达自己的观点,不再畏惧说英语,多多锻炼之后我发现自己的水平真的有很大的进步而且会变的有自信用英语交流。同时这次交流通过工程课我锻炼了自己的团队合作意识和动手能力。这次交流让我对今后的人生规划有了更深刻的认识和想法,同时也让我明确了目标,并且知道了要想到美国大学深造研究生或者博士生我现在应该做哪些准备。我也意识到了自己与一些美国学生的差距,我要多找机会培养自己的动手能力和解决实际问题的能力。同时也非常感谢这次交流机会让我结识了很多好伙伴,遇到了不同的人,也算是丰富了人生阅历。

总之,这真的是一次非常棒的体验。虽然之前的准备工作经历了很多波折,但是当真正到达代顿大学的那一刻觉得一切都是值得的,因为不管是之于学业还是人生体验,这都是难忘的时刻。上课,写作业虽然是辛苦的,虽然有的时候想偷懒,但我很庆幸我都坚持了下来,并且取得了不错的成绩,在这里我深深感受到平时一分一毫的努力都是会得到回报的。一开始大家都是陌生的,但是通过一个月下来,就都成了有坚定地革命友谊的人,确实在国外就会特别有祖国意识,一群在外求学的学生特别容易互相惺惺相惜吧。

最后还是要感谢珍星国际交流奖学金给了我这次机会到代顿大学交流,这对我是非常重要的一次体验,同时我也会继续努力,为以后有机会出国深造奠定基础,学成之后也要成为一个有社会责任感的人,回报祖国,回报社会。


 

By  段瑶  学号:121180302

Adventure in America

 

在美国代顿市的University of Dayton的一个月时间如白驹过隙,如同《枕中记》中卢生的黄粱美梦,醒来时发现睡前煮下的小米饭尚未煮熟。回来的生活看起来和去前的生活没有什么不同,但是在初到时的新奇,对乌托邦的几分幻想,对理性思想的深刻认识,却使得我人生本身又多了几分热爱。写久了英语文章,就请允许我用三个小标题来分述我这逝去的一个梦吧。

 

Part I:  Nation of Broccoli

 

衣食住行乃是人之常情。惯于世俗享受的人们最关心的莫过于生活质量。除却冰凉的直饮水和无处不在的西式快餐店,还是有很多更有意思的地方值得关注。

 

无论是学校旁边的小商业街还是大到购物中心,里面的各式料理分布是相对均匀的,咖啡店、墨西哥料理、日式料理、中式料理和美式汉堡快餐店一定都会有,尽管比例有所不同,但是能够时刻展示文化的多样性在生活中的主导地位。然而尽管料理的风格不同,但和各自本土的味道是大相径庭的。美国人喜于甜与辣,那么要想赢得他们的胃与心,各地的料理也发生了相应的本土化。简单的例子是General Tso‘s Chicken(左宗棠鸡)这道料理,色相很像糖醋里脊,在国内很少有人听到过这道料理,而它却是美国人无所不知的中餐。甜、辣与鸡肉三个美国人最爱的事物结合在了一起,让这道料理变成了让已经90多岁的发明人彭长贵先生都已经认不出的料理红遍当代。而另一方面,饮食结构的不同,让青菜这一类蔬菜料理变得稀少且昂贵,而原产自意大利的西兰花(broccoli)成为了料理中的翘楚,无论是披萨还是面食,只要是经火加工的菜肴就是西兰花秀出自身艳绿的舞台。

 

学校的宿舍条件较好,在高昂的学费和住宿费下,宿舍有足够的能力在每间两人的房间里配备微波炉和冰箱,尽管共用卫浴,但是可以热水洗澡。而在每一楼层有共用的小客厅,一层楼公用的滚筒洗衣机和烘干机也较国内的更为方便和清洁。除了和国内相似的宿舍。学校外围的ghetto,换言之,别墅一样的房屋内部也是多个公寓房间的配置,参观了朋友的二室一厅,外带大客厅和浴室的房间其实就是正常的公寓楼。而这样两层的楼里可以住下4*3*2=24个学生。相对于环境的优雅,费用也是要更高一些。

 

飞机和汽车是最基本的出行方式已经是国内人所熟知的话题。小城市较低的人口密度使得商业块状集中,如果想要走路去大超市,远的话可能要走很久很久。行走的路上极少有行人,偶有和我打招呼的骑自行车飞驰的人驶过,也只是运动爱好者锻炼的日常。没有居住地的担忧,绿地也是遍布各处。行走于葱葱绿意之中,偶有汽车摩擦地面呼啸驶过,太容易诱发起人们心中自然主义的色彩,像梭罗一样,隐居瓦尔登湖,遵从自己的内心而活。

 

而对于形形色色的商业街区,我一向喜于静默,独自一人逛街是我通常的选择,尽管商店里琳琅满目,五光十色,而行走于川流的人群之中,无论是带着几个孩子的父母,还是恩爱的情侣,在这恬静的小地方,人们都有着几分惬意的神态在其中。

 

Part II   :Nation of Pragmatism

 

由于在学校上的是有学分的课程,所以算是较为真切地感受了美国式的教育。如果说中国的教育在于将纸上谈兵做到极致,而这里则是实用主义集大成。如最简单的Communication课:老师除了讲授书本中关于各类交流的经验体会,还会频繁地定期针对各部分的内容布置演讲作业,并根据书中内容定下评分标准并告知,这一点保证在各个阶段都能使得学习的知识得以利用。而另一门Engineering课同样如此:课上老师会解释设计的标准和流程,给予充足的时间去进行每一步骤的讨论和计算,而最后需要实地前往实验室根据自己设计的方案进行制作,从而将理论变为实际,接受测试的考验。这样一种学习方法强度较大:查阅资料是家常便饭,各种软件和学校图书馆系统的使用也变得不可或缺。最为重要的是引用:美国人重视知识产权的保护,对于我们不常在意的地方有严苛的训练要求,而对别人的观点引用则是最明显的一点。无论是复述还是直接引用,只要不是自己的观点,就一定要注明出处,否则就成了赤裸裸的剽窃。这样的一种精神是积累出的结果,对于个人权利和观点的保护贯穿了整个社会,因而这样的习惯,则是在学术上的体现。

 

而校图书馆的图书数量明显不如南京大学的多而全,图书管理员仍然会像国内一样热情地教你怎么找东西。有所不同的是这里还会设一些打印机和扫描仪,方便进行电子操作,旁边还有打印出错的纸专门可以用作演草纸,整个一套系统的流程做的人性化,如同商店一样为顾客/学生着想。而由于俄亥俄州周边的学校成立了一个联合的信息库,图书相互间可以互借,虽然需要三周以上的时间,但还是可以相对弥补图书不足的缺点。

 

 

通过翻阅图书和影视资料的了解,俄亥俄州作为美国第七大州,在农业上气候适宜,土地肥沃,多为平原地带,人口众多,历来是美国总统竞选时的必争之地。而名人也同样众多,从总统James Garfield、Ulysses S. Grant、Warren Harding、Benjamin Harrison,到近代作家Sherwood Anderson,再到登月宇航员Neil Armstrong,另外更为著名的是在年少时搬到俄亥俄州居住的Wright Brothers,而非常有幸,学校带我们参观了位于Dayton附近的国家空军博物馆,感受了近代以来飞行科技的进步。

 

空军博物馆由4个硕大的展厅组成。在一位退役前空军指挥官的导游带领下,我们从一战前Wright Brothers对天空的探索历程开始,一步步向现代科技迈进。在他语速很快也难以理解的句子中,我渐渐感受到了战争对飞行器的推动作用,一战使得机枪的设计更为普遍,而二战的准备使得飞机的结构越来越精细,甚至有了向长崎和广岛投下核弹的B-29轰炸机的出现,战后的冷战使得如何快速有效地核打击成为飞机设计的唯一目标,而对外太空的探索又进一步催生了航天科技的进步……流连于展厅中身边的、远处的,甚至是天上的飞机,我的内心也为之而动:男孩子的梦想往往在星辰大海之中,尽管人类自身是多么地渺小,但那份破障前行,勇往直前的精神,就如同人类翱翔蓝天的一般,如此迷人。

 

Part III:   Nation of Sky

 

没有什么比机场更让我感到新奇的事物。从来到这个世界以来,我从未在云端之上俯视这个星球。而由于行程的变动,在机场的逗留也成为了我这趟旅途中印象深刻的一环。从上海浦东到Chicago O’Hhare机场,再到Washington Regan机场,再到Dayton James M. Cox机场、Charlotte Douglas机场、Boston Logan机场,旅途的困顿在其次,不同地域的风光流转和人物形象使得我对美国的印象更为丰满。

 

由于天气的原因,我在芝加哥机场逗留了一晚,遥望天空从灿烂的余晖变至灯光笼罩下的夜幕,孤身一人旅行的我在这陌生的土地上不免有些紧张,遇到前往同一目的地的国内访问学者稍稍让我有几分宽慰,而热情的黑人朋友在帮助我们找到夜间休息的地方后悄然离开,在冷气袭人的机场里传播了温暖。一觉醒来,便会觉得这片土地对我不再陌生。

 

翱翔于低低的天空,景致不总是相同,前往华盛顿的路上,窗外的五大湖清晰可见,山峦之间零散地分落着点点的乡镇,在一片绿意的植被中好似纯色衣服上的点点缀饰,而愈靠近大城市,城市的街道便更加平整,如同网格一般整齐地排列着房屋。而临降落前,也有机会瞥见一闪而过的五角大楼,带来些意外之喜。在华盛顿Regan机场,遥望着目光可及的华盛顿纪念碑,脑海中便又浮现出这片大陆的人民反抗暴政的自由精神之所在。

 

而飞向夏洛特和波士顿的行程则是在傍晚和深夜,少了厚厚云层的丁达尔效应,坠入地平线前的烈阳轮廓清晰,而没入云端的过程好似一杯融入酸水的含片,蒸发出了无尽的夜。地面的灯火朦胧,闪烁着,若隐若现。我已分不清自身是面对着宇宙中散落各地的繁星,还是辽阔的大地。然而二者本就一体,中国的盘古,抑或是西方的盖亚将其分开,成为了今天这番相似的图景。这番浪漫的图景,伴随着海岸线变的飞行,氤氲着新的希望。从太平洋另一边的世界来到大西洋彼岸边,海边的路灯排布盘盘折折,海滩外的世界一片漆黑,好似茂密的黑森林,隐藏着未知的危险。我孤独的旅行本身就是一趟冒险,尽管有着许多的不确然,然而我始终记得在申请奖学金来到这里的本心,了解并学习,将知识而不是物质本身带回长江与黄河的国度,这会是我一生的追求。飞机上的颠簸和前行的艰辛时刻都在,然而若是有着目的的彼岸,也终不会让人在忙乱中迷失自我。

 

坐在熟悉的书桌前码下这段漫长的文字之中,我在心里遍历了这整整一个月的短暂梦境,尽管他美好而又纯净,如同二次元一般深入我的情感,我清醒地知道自己生活在哪里,脚踏在哪里,生活还要慢慢继续,那里也不会一直继续保持神秘,我会回到那里,再充满荣誉地归来,这便是我作为一个小小的个体,最大的心愿。

 

 

By  陈泽琪  学号:121190016

 

在之前的大学三年内没有出过国门,很感谢南京大学,很感谢珍星国际交流奖学金能给我一个接触外面世界的机会,一个能与国外学生交流的机会,一个能开阔视野的机会。下面我将从交流前的准备工作,交流过程和交流感悟三个方面汇报我的收获。

 

交流前的准备工作

 

说实话,我感觉这次交流有点仓促,我们在考试周——很重要的时间段,却要来回跑签证,打疫苗,考试多少会受到影响。但是,我感觉这也锻炼了我们合理利用时间的能力,在关键时刻做关键的事情,将所有事情安排的井井有条是日后工作必须的才能。因为之前没有出国经历,所以对很多事情都是很陌生,在准备过程中,我们五个人互相帮助互相理解,最大化的发挥了我们的团队合作能力,节省了各自的时间,同时,我们从原来互不认识的陌生人发展成了关系很好的朋友。在所有材料都准备齐全后,我们出发了!

 

交流过程

 

初到代顿大学,我被这所大学的环境吸引了,绿树环绕,还有可爱的小松鼠!宿舍环境也很好,基础设施很齐全,有微波炉小冰箱等。在饮食上,开始有些不适应,每天都要吃汉堡三明治,可是几周后就完全适应了,我们有时去当地中餐馆交流感情。

 

在学习方面,我们主要上三门课,其中两名课程是有学分的,一门是口语课,另一门是工程类课程,另外每周二和周四会有一门没有学分的课程叫做Peter’s Lecture。学习部分也是我个人感触最多的一部分。首先说说我们上课的学生组成吧,两个高中生,一个印度14岁小女孩,两个毕业几年了想继续读研的学长学姐,还有就是我们学校过去的五个人了。口语课还好,我中途心态有点起伏,感觉这个项目的学习意义并不大,所以中途放松了一段时间,之后我发现这门课程是意义重大的,不但可以提升口语交流能力,还能锻炼逻辑思维能力,所以我到最后还是以一个认真的态度坚持学习的。确实,这门课程极大的提升了我的口语交际能力和听力,在老师授课过程中,我深深的被这位外国老师丰富的肢体语言吸引,这位来自丹麦的女老师幽默风趣,肢体语言时常引起我们一片笑声,她的言语得体,注重与学生们的交流而不是一味的灌输,我们都非常喜欢这位老师。另外一门工程类课程就曝露出很大的问题了,因为学生专业不同,年龄不同(有的甚至还没有学习过简单的物理知识),基础不同,然而这个课程要分组,小组共同完成某项任务,由于基础不同,人生经验和处事态度不同,问题凸显无疑:某些认真的同学往往做的事情很多,但是得分却还根据小组表现得分,这对于辛苦做事的同学是不公平的;另外,某些同学仅仅将这个项目当成了适应新环境的跳板,压根就没认真对待;某些同学推脱责任,对自己,对队友不负责。归根到底,我认为这是代顿大学项目负责人的问题,原来对这个项目充满了向往,然而两周后我隐约感觉到这就是一个以玩为主的项目,学习强度和南京大学本校差距巨大,我感到了身为南大学子经历了三年学习生活的幸运。最后,关于那个演讲课程,我的意见是最大的,首先老师时常向我们暗示我国的政治制度劣势,在我国得不到公平和民主,在我国人民生活的水深火热,这极大地激起了我的反感,我认为这完全不是一门以培训学生适应社会为主的课程,而是一门对中国留学生的“洗脑课”!我曾提出拒绝上这门课程,然而主办方由于“面子”问题回绝了我的请求,我没办法用这部分时间自我学习,还要听着这暗示性的洗脑课,每到上课时间我都异常痛苦。

 

交流感悟

 

 

在美国,主办方每周末都会带我们出去玩,这是一段很有趣的经历,每周繁重的课程后我们可以适当放松调解身心,这也极大地丰富了我们的见识,在于助教的交流中,我们了解到了美国文化的中国文化的差异。然而,我个人认为如果同学们是以一种想去学习知识的心态,那就要谨慎选择了;如果是以休闲放松,这所学校的项目还是不错的选择。最后,感谢母校能给我这么一次难得的机会,学生感恩之心常在!

 

By  马嘉欣  学号:131090109

 2015年的7月12日,我坐在南京到上海的火车上一路兴奋,因为我即将飞到大洋彼岸体验一场未知的冒险。长达15个小时的飞行时间和17个小时的候机时间虽然很难熬,但是一路上和同学交换彼此对美国的印象,憧憬未来一个月的生活,不知不觉竟也真的降临在了美国俄亥俄州代顿市,一个离中国一万多公里的地方。

 

我也成了别人口中的“外国人”

 

刚下飞机看到出口安检指示牌“外国人通道”的那一刻,一瞬间百感交集。在此之前,我去的最远的地方也不出中国,出国交流对我的平凡家庭来讲并不是一件容易的事情。每每听到同学们讲他们在国外的求学生活经历,就忍不住把自己想象代入外国环境,似乎昨天还在做梦,今天就摇身一变成了别人口中的“外国人”。回过身去看到在背后的小伙伴们冲我一笑,才有了真实的感觉。走进机场里的麦当劳,满屏的英文菜单让我有些慌张与不安,好在服务员善意的微笑让我平静下来,中国式英语和张牙舞爪的肢体语言让我顺利点到了自己想吃的套餐。此刻我真的觉得掌握动作到位的肢体语言是成为“语言不流利外国人”的必备技能。陌生的环境,陌生的语言,这些新鲜都让我又好奇又有一丝胆怯。

 

原来美国的课堂是这样的

 

之前就听说过这样一个故事:老师给中国学生和美国学生布置了一项一样的作业,作业就是“1894年的日记”,除此之外再没有其他提示。中国学生回去之后去图书馆查阅了历史年鉴等各种资料,想要了解1894年的历史与背景,而美国学生找了一张有些破烂的纸,把它揉皱,又把纸浸湿然后晒干,最后把一张普通的纸做成了带有历史感的纸。不管这个故事是不是真的存在,学生的思维、课堂的理念在中国和美国确实是有不同的。

 

我在代顿大学的一个月一共有两门课。早晨有门叫做“”oral communication“的课程,胖胖的Cathy是个极其可爱的老师。如果让我用三个词描述这个课的话,我会说这门课没有老师学生、没有浪费、以及没有对错。

 

为什么没有老师学生呢?Cathy讲课的时候就像在作脱口秀表演,语气到位,语言诙谐,动作夸张,时而让我们捧腹大笑,时而让我们深陷思考。虽然刚开始英语能力不到位让我有些局促,但这样轻松的课堂氛围逐渐让我有融入的感觉,我不知道从什么时候开始,听到的英语也自然而然的把它当成英语,不会刻意地先翻译成汉语再理解它的意思,当我意识到自己竟然能跟着她的笑点捧腹大笑的时候,我才体会到原来学习一门语言最快的方法就是融入一个这样的环境。更重要的是,互动教学是这门课的一大环节。互动教学课上,四五个人一个小组围成一圈讨论问题,这里没有老师和学生的区别,有的只是演讲者和倾听者。

没有浪费这一点我觉得是很多中国大学课堂没有的。上课的第一天,一张每日课堂安排就发到我们手中,基本上三天一课堂测验,五天一互动教学,七天一演讲,十天一考试,这样的紧凑节奏在中国学生高三时才是常见的。课程配套书籍大概有5厘米厚,最初当我得知在这一个月中我们要学完整本书的时候,我的内心其实是拒绝的。作为处女座的我总有一种要把每个单词都理解的强迫症,这样的强迫症让我每天都很累。后来我突然醒悟理解大意能找到问题的答案就行了。于是我骄傲地在一个月内看完了这本两手拿都嫌沉的英语书,完成了课堂测验,互动教学,期中期末考试,说明性演讲、说服性演讲以及对话任务。

当然没有对错指的是课堂问题的探讨上以及发表自己的看法上。对错不重要,逻辑和独立思考才重要。我们可以随时礼貌地打断老师发表自己的不同见解,在最后的对话环节上,每个人都精心准备去反驳别人的说法,如果思想有颜色的话,那么在小小的教室里一定能看到五彩斑斓的思想在碰撞,在融合,在擦出绚烂的火花。

 

下午的工程课虽然课程内容完全不同于口语课,但是课堂理念与精髓却是和口语课一脉相承的。在我们小组用英语独立完成项目设计,记录报告以及课堂展示的时候,我突然觉得在美国上大学虽然很累,但是在一步步完成自己的作品的时候获得的成就感是不可比拟的。

 

天你敢不敢再蓝一点

 

美国的蓝天白云是让最让我舍不得的。抬头的时候,只需一眼就邂逅了一天的好心情,棉花糖般的白云和澈蓝的天就在头顶,谁还愿意窝在宿舍当一个低头族呢?我经常想为什么大风不能把它们都吹到中国去呢,在中国的城市看到蓝天是一件很罕见的可以上新闻的事情。代顿大学是一个天主教学校,学校里随处可见雕像和十字架。当阳光洒在教堂顶高耸的十字架和洁白的雕像上的时候,以蓝天白云为背景,无神论的我依然觉得这是神圣的一刻。周末是我们外出大学撒欢的时间。国家航空博物馆、代顿艺术展览馆、国王岛游乐场都留下了我们的足迹。永远忘不了在小河边草地打滚的我们,每一个人的笑容都绽放在蓝天下,异常耀眼,永远忘不了在足球场边看夕阳的我们,渴望用全身的力气记住太阳落山的那一刻,永远忘不了在一片森林里下河捉虾的我们,赤着脚提着鞋,像个孩子似的指着河里的虾大叫。所有的场景在脑海里都像放电影般淌过,萌萌的学姐室友,爱笑爱玩的玮珺,强壮的男人泽琪,懒懒的崎钧,智慧型华辰还有美丽的Amanda、万能的David,不知什么时候,他们的名字就刻在了我心中。分别的时候,大厅里碰巧播放的是see you again这首歌,听着熟悉的旋律,一个月的点点滴滴都在脑子里一遍遍回放,跟David来了个大大地拥抱,他把一枚纪念币塞在了我手里,我拿着礼物看他走出大厅的时候,眼泪不争气的就留下来了,什么时候才能再见到呢,也许再也见不到了吧。只有那天被暖橙色的夕阳抚摸的感觉久久挥之不去,心里默默地说了声再见,一个月说长不长,说短不短,但是这段难忘的他乡时光将在心中沉淀。

 

感谢南京大学给我们提供这样宽广的平台,感谢每一个帮助过我的人,感谢这样一段难忘的时光。世界这么大,我们一起去看看。

 

By  刘宏芳  学号:121170029

古人曾云:“读万卷书,行万里路。”从幼时开始学步,咿咿呀呀指着铜板印刷纸上的铅字念时,读书,行路,这两件事贯穿了我二十多年的人生,并且一直以来都是我的梦想。而这次交流游学是第一次让我到万里以外,太平洋的彼岸真正感受到那个活在每个想出门看看的人心尖尖上的“美帝”是怎样的一个美人。在此,我非常感谢珍心奖学金基金会以及我的母校南京大学给我的这次来之不易的机会,让我能在这样的年纪里拥有更加丰富广阔的经历。

 

当你从未到过一个国度的时候,会有无数的幻想,会在你出发的前夜为它贴无数个好的或者不好的标签,会在你的长途旅行途中给这样那样的脸谱,然而,当你真正到了那里,却会怀念自己国度里那些开得明媚的花朵。美国,对于我来说,就是那样一个给了我无数幻想,也还以无数现实的地方,在旅美的航班里我能看到无数的人向往那里的迫切,在美国大学校园里我也会听到熟悉的中国话里流露的对母国怀念的深切,正如钱钟书先生所写的《围城》—— “被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。”一样,向往美国,其实是一座小小的围城,困住了城里城外的人。

 

在诸如《复仇者联盟》、《速度与激情》这些耳熟能详的大片里我看到了美国,看到了在关于未来的狂想里美国酷炫吊炸天的高科技和超能力,一个会相信超人存在的崇拜个人主义和英雄主义的国度,然而在诸如西奥多·德莱塞 的《嘉莉妹妹》一类的美国现实主义小说里却能隐约看见在光辉的美国太阳背后的阴影,所以,往往就会像盲人摸象一样,在不同地方摸到不同的形状,却不知道整体是什么样子,除非亲自看到,除非,亲自来过。所以,我特别感谢这次是我,可以到美国,不仅仅是一次游历,更在这里,像最普通的美国大学生一样,上课,生活,在最琐碎的日常生活里体味这个不一样的国家。

这是我离开家最远的一次旅行,一路有许多的欢声笑语,也结交了许多有趣的朋友,然而那些欢乐的时光总是令人迷醉的,却难以留下深刻的回忆。诗仙李白曾在饮酒之后写下,“行路难,难于上青天。”当时他写的是蜀道,而我在这里借用,形容从中国到美国,竟是一样的感受。行路之难,不在于方块字和花体英文的转换,而在于从方块字变成花体英文之后学会做一个在美国会生活的中国人,要有流利的英语,但不要忘记自己的来处;行路之难,不在于白天黑夜十二个小时的时差变化,而在于从黑夜到白天时差变化之后学会在异国的土地上汲取养分努力生长,要向周围的人学习,但不要失去自己;行路之难,不在于筷子勺子到刀子叉子的改变,而在于左手持叉右手拿刀之后学会走出自己的小圈子宽容的接受别人,要理解因为各种经历背景的不同而带来的差异,但不要忘记初心。

 

在过去的短短二十多天里,我同十几个小伙伴一起不远万里,横跨了几乎半个东亚,白令海峡以及半个加拿大,终于来到这个从未到过的活在别人口里,电影屏幕,小说本子里的国家。我不得不承认,在飞机和太阳一起抵达地平线的那一刻,从平流层到近地层的降落,脚踏实地而仰望星空的感觉,真的,很爽。然而,爽,毕竟只是由大脑神经冲动造成的一时的快感,在那之后的冲动失效的相对漫长的时间里,我体会到的,是对所追求到的东西随之而来的不满足和厌烦。而这两种截然相反的情感在这二十多天里不停地矛盾和转换着:有对美国校园大草坪的惊叹,也有对单调的建筑风格的麻木;有对开放活泼,甚至是表演式的课堂的赞美,也有在深夜在地毯上写不完作业的吐槽;有对装修精致面包店里电灯雪亮地照耀各式糕点感到幸福,也有坚持不到三天就无比怀念南大食堂的无奈叹息……它们交织着我所有的希望与失望,快乐与无奈,执着与动摇,一点点,一滴滴,构成我此时此刻无比繁复的心情,我甚至想不到一个词,去形容这二十多天的生活,因为它包含了我太多的情感,太多生活的细节,以及我还未曾失去对它的陌生感,就已经离开了它的淡淡的遗憾。

 

然而,我的确在虔诚地感谢着这次经历,甚至有时半夜醒来会中二地觉得我是上天特别的眷顾的那个幸运之子,因为,这是我第一次在万里之外,大洋彼岸,看到地球的另一片天空。

 

生活在美国,留学在美国,不是一件容易的事情。在同我们一起上课的小伙伴里有即将留在这里念大学,念研究生的,在我们的助教里,同样有在这里生活两三年的本科生和研究生,在观察和交流中,可以看出美国大学的自由,这里没有围墙,没有门禁,没有那些对你生活方式、生活作息指手画脚的规定,但同样的,一个人背负自己生活学习的全部责任而无人分担的压力,有时候并不是这种自由可以冲淡的。有时候聊天,聊着聊着就会沉默,不是因为无话可说,是因为在这样的异国他乡,看见熟悉的肤色,听见熟悉的口音,会勾起太多的关于故国故乡的回忆,很多时候,这种回忆,是蜜糖,也是利刃,会割伤自己在这里坚持下去的决心,所以不如沉默,不如埋藏,不如不见。

 

然而,在这样的不易之下,却可以欣喜地看见那些逐渐成长成熟起来的心,只有真正地离开那个会事实为我们想好,事事为我们安排好,娇宠我们,溺爱我们,把我们当长不大的孩子的环境的时候,我们才会真正的长大;只有一个人经历了种种生活的艰辛之后,才会不会畏惧未来未知的环境和挑战;只有生活在一个不是那么令人舒服的环境里,我们才能学会适应,才能把蹩脚的英语练习成未来可以惊艳外国人的第二母语。所以,其实我所遇到的美国学生都很羡慕我们,因为我们同他们,不仅仅是一样的人,学习一样的知识,更重要的是,我们同时会英语和汉语,甚至可以用英语来写作,来做展示,而他们却只会说最简单的例如“谢谢”、“你好”之类的简单汉语,那时候,我就有一种莫名的骄傲,原来,我比他们优秀这么多,就在不知不觉之中。

 

在这次交流中,我觉得最快乐的事情是发现,在新鲜的环境发现新鲜的事情,在陌生的人群里结交属于自己的朋友,每一次出门都像是一场探险,新的想法、新的经历、新的生活都在那么强烈地呼唤着你不自觉的同自己以往的生活做对比,或许是这里的天太蓝,明媚的阳光在晃眼那一刹那让人觉得天堂般的宁静和美好,或许是这里奇奇怪怪各种难以下咽的饭菜让人从身体最直接的感官里深刻地怀念中国,这样的极好的和极差的感觉几乎在时时冲击着我的世界。

 

我记得有一次下午,我们的助教载我们去爬山,在那些茂密浓荫的森林里,铺满的灰褐色的落叶,傍晚依旧不落的阳光,潺潺流动略带凉意的溪水,静谧得就像绿野仙踪里的魔法森林,可又在我们的嬉闹中变成一片满载欢声笑语的乐土,我甚至此刻还记得,可爱的助教抓到的第一只小龙虾活生生在在他手掌上跳动的模样,那些看似光滑柔软的鹅卵石磨脚的痛楚,甚至是因为受不住痛而此起彼伏的呼痛声都还那样鲜活的在我耳边回响着,想想那时真是有些丢脸的,不知怎么的忽然就放弃以往伪装的坚强,把痛就那么简单地喊出了口,好久不曾这样了,真是怀念啊。

 

万里行舟,在大洋的彼岸,我们不曾行舟,却已经远行万里,我不知道在古人的眼中,这个世界究竟是天圆地方,还是天似箩斗,我只知道不论身在何方,这个世界终究是共通的,不是是从地理还是天文上,我们都在同一个星球,拥有同一片天空,遵循着同样的规律。我印象很深刻的是我们的工程课,准确来说应该是工程设计课,我本以为会是很难的东西,担心以目前的英语水平无法应付过去,然而其实是很简单的动手课,一次做投掷鸡蛋的地面保护装置,一次做承重桌,从构想讨论到设计展示,从定稿准备到完成测试,一步步简单极了,就像精密的齿轮一样,环环相扣,一步步做好,就好了。那时候我没什么太深的感觉,现在细细想来,才觉得精妙,把复杂的事情分解,把分解好的部分完成,把完成的部分组合,是多么简单质朴有效的解决问题的方法,那些在国内的课本上读到的理论,就这么轻轻巧巧地在不知觉中被老师引导着亲身体会着,真是既陌生又熟悉,突然间就觉得这边和那边,现在需要做的和以前曾经学到的就有了一条细细线,贯穿了起来,那些以为是死记硬背以为是理论的东西原来跟实际如此唇齿相依。

 

当然,这是美国,美国教育学生最大的特色就是领导力。她总是充满期许地鼓励她每个年轻人,每个学生拥有领导力,获得成功,这一点在我们所上的一个皮特教授的讲座课上体现得尤为明显。他总是会在课前给我们每个人分发甜点零食,然后才会开始他的演讲,我觉得这是他最可爱的一点,虽然很多时候我对于甜得发腻的美国甜点是拒绝的。皮特教授总是会让我们回答一些问题,诸如成功,歧视,中美差异之类,虽然我并不喜欢回答这一类的问题,因为我觉得我经历的世界的面太小太浅,不足以支撑我有足够的底气去定义成功,歧视,中国,或者美国这些概念很大很广的事物,然而这些问题却给了我一种启发,或许我需要去关注这些问题,或许我需要去看看其他人,其他有资格定义这些问题的人是怎样回答这些问题的,而这些问题提出的缘由是什么。我想,长于崇尚中庸之道的中国的土壤里的我,很难去成为那种积极的具有领导力魅力和能力的人,但这并不妨碍我在做一个普普通通的老百姓的同时,多了解一些关于生活生存之外的事情,热爱并关注我的国家。毕竟,有时候关注也未必不是一种力量。

 

最值得一提的当然是所有课里最折磨我的语言课,简直像噩梦,我每一次趴在地毯写的作业都是为了它,至今我也再不愿意体会那种手肘在地毯上摩擦的感觉。我相信,对于每一个母语不是英语的中国人来说,从方块字变成弯弯绕绕滑不溜的英文单词,从字正腔圆的普通话到只有上下两调依旧磕磕巴巴的中国式英语,上语言课,听说读写做展示,每一样都不是件容易的事情,虽然我们在国内学习了很多年的英语,但是考试毕竟不同于真正的上课,不同于真正的美国生活。当然,如果问起任何一个留美的学生,我想更应折磨人的莫过于一周n次的花样百出并计入总评成绩的各类小测验和考试,往往是还在学新东西便已经进入了考试模式,国内大学期中期末考前的复习模式开一学期,简直是需要超人的体力和精力。然而,所有的痛苦都是有回报,勤加练习才能铸就完美。我相信,同我一同上课的小伙伴们也应该深有体会,因为我不但见证了自己的成长,也看见了别人的蜕变,过程很痛苦,但是结果却美好得超出我们的想象。最后的一节课,我们居然可以坐成一圈,用英语讨论教育,讨论中国的高考制度,讨论贫富收入不均的公平性问题,互相补充,互相辩驳,甚至互相总结,我觉得这门课的最后是对我们所有人所有努力的最公平的回报。我很感谢这门课,虽然它曾经让我那么痛苦。

 

其实,最想要说的,只有两个字,朋友。我觉得朋友是很难定义的一个概念,因为太广泛,也因为在不同的人心里对朋友的定义不同,但是在这二十多天的异国生活里,也的的确确是这两个字支持着我们互相帮助,互相依靠着一步步走下去。我还记得出发前我们南大的几个小伙伴们因为仙林鼓楼校区的分隔,很多资料需要跨校区传递的时候,我们中总是会有人主动承担起代拿,代通知的责任,在繁重的期末考复习周里尽可能为彼此节省时间和精力,这一点,我觉得是我踏出国门之前觉得无所畏惧的底气之一。而到了美国,到了代顿之后,我的体会就更深刻了,因为大家都是跟自己之前熟悉的环境脱离开,身边也没有什么熟悉的亲人朋友,我们就这样从陌生人开始相信彼此,最后成为朋友。有尚在高中念书的学弟当逗比,也有未来神父的热心肠,还有稍微年长一些的给我们讲讲社会的事,当然还有混在其中的我自己充当奇葩学姐,一群性格各异的人在一起打打闹闹,自然而然就熟悉起来。我觉得这是很可贵的一个过程,换成在国内,或许我一辈子也不会和这些人有交集,而现在,却突然多了这样共患难同喜乐的朋友,挺好的,我很喜欢他们,很喜欢那段共同生活学习的日子。而现在,我很想念他们。

美国,在我们父辈母辈所经历的年代里是像金子一样闪亮的地方,那句常挂在嘴边的“留学镀金”就是最好的写照,然而,我觉得那是一座围城,没去过的,想去,生活在那里的人,想回来,因为时代在变化,而世界更加多元,作为我们这一代人,作为像我这样出去过的人,我认为,只有自己亲身经历后才能选择最适合自己的路,而我们,应该更加理智,也应该更加宽容地去经历,去学习,去生活,这才是我们这一代人应该走的路。

 

洋洋洒洒写了好几千字,我也不知道这是不是一份合格的小结,但的确是我所有的心声和感想,我非常感谢我的母校能给我这个机会,非常感谢珍心奖学金能给我这份资助,我看到了从见到过的风景,以最温和柔软的方式,这是我的幸运。今后,我会带着这份经历,这种幸运迎接接下来的生活,好好生活,好好学习,把这段经历不但放在美好的记忆里,也会转化为动力,转化为心胸和眼界,用更开阔的视角和更多样的眼光安排好自己未来的蓝图,实现自己的梦想,并期许,在未来有能力的时候,能有所回馈。

 

 

十年树木,百年树人,母校三载,承校之荣光,须臾远洋,得修此身,归来,必不负期许,必敦行励学,必铭记校恩。