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留学生活

日本大阪大学交换总结

时间:2016-02-24来源:未知 作者:杨静瑜 点击:1681

131103006 杨静瑜

 
学习某门外语的人去该语言使用国交换学习,在如今似乎已经成为一种大势。无论对于语言习得,异文化体验,还是个人历练,都是大有裨益的一件事。同时,当我把交换学习列入自己的日程规划时,也将自己的一个疑问,一个未定的选择与之一起绑定,期待在交换的过程里能够得到一个明晰的答案,为未来慎重的做出选择。这主要因为在大二阶段,我正处于是毕业后继续升学,还是直接就业的烦恼之中,难以下决心走其中的一条路。而升学则应该是指的去日本读研,对于日本教育一无所知的我,决心把交换作为一个契机,借此去了解日本的教学方式,在体验的基础上再回过头来思考自己的问题。
 
因此,带着这个疑问,我于2015年4月1日去到日本,开始两学期,合计十个月的交换学习生活。四月是樱花盛开的季节,日本各处的风景都很美。但刚落地的留学生是没有赏花的闲暇的,因为作为一位中长期在留者,需要办理各类手续。现在看来可能都是云淡风轻的事情,但对于刚到异国的留学生而言,办好办全这些手续也是颇为不易。在这里我必须要提一下在手续方面给予我无私帮助的导师。外方学校一般都会为留学生配备一位导师,这位导师不仅可以给出学业方面的指导,也会为留学生提供生活方面的必要帮助。由于日本对于成年的界定是20周岁,而刚到日本时我还只有19周岁,仍然还是未成年的身份。因此在办理大部分手续时我都需要一个监护人,或者说担保人,他需要向我提供很多个人信息,必要时甚至需要承担连带的法律责任。我曾尝试着向几名日方老师提出请求,希望他们可以成为我的担保人,但都因各种原因遭到婉拒。最后无可奈何,我试着向我的导师发了一份请求帮助的邮件,之所以迟迟不愿意麻烦导师,是因为导师是美国人,我并不确定同为外国人身份的他能否为我做担保,怕给他带来太多的麻烦。但导师得知这件事后,立马帮我想办法处理。在小雨纷飞的四月里,导师的那句“I can help you.”是最温暖的。
 
后来,我也跟随着导师上课,他的课程全部都是以英文授课。课堂里的学生也以欧美学生为主。对于参加日语交换项目的我而言,这样的课程还是有些吃力的。每周必须花大量时间阅读英文材料,上课也必须全神贯注的听讲,努力参与课堂小组讨论。当然,在坚持的过程里,除了对导师教授的比较社会学知识有了一些入门级的了解,自己的英语能力也有了一定的提高,对之后参加的英语托业考试也很有帮助。除了个别几门的英文授课,作为日语交换项目的学生,我的大部分课程还是日语授课的。有较为基础的语言课程,也有一些文学,社会学课程。日本的大学通常要求学生写报告来作为考评基准,这个报告和国内的论文很像,只是在日本,只有毕业论文以及教师写的学术文章才能称为论文,学生写的,类似于期末作业性质的文章一律只能以报告称之。但老师对于报告的质量要求比较高,在这两个学期里,写报告的经历也会对我之后写毕业论文有一定的帮助。
 
另外,在日常生活方面,学校会组织寄宿家庭(host family)的配对活动,只不过大阪大学的寄宿家庭活动并不包含寄宿,留学生还是统一住在留学生宿舍里,只是每位报名参加的留学生会和一户日本家庭相识,参与他们的一些家庭活动。学校只负责让两者配对相识,至于之后的交往,那都看留学生和寄宿家庭之间的实际开展情况了。我的寄宿家庭的女主人是从事日本传统舞佣艺术的,因此我有幸参加了她的舞佣会,并有多次穿和服的体验。男主人是心理咨询方面的医生,知道我有一些心理学的课程,也会偶尔和我探讨这方面的内容。我基本每个月拜访他们一次,去他们家里吃饭聊天。他们也会定期邀请近邻一起举办派对,他们的热情和蔼也让我能够从普通民众的生活视角去观察日本,了解日本。在回国前夕,寄宿家庭也帮我举办了一个欢送会,分别是不舍的,但也期待和他们的情谊能够以其他方式继续延续。
 
作为留学生群体的一员,很多活动都是和留学生一起参加的。我印象最深刻的一次是和朋友一起前往日本的东北地区,也就是日本311地震海啸的受灾地,去那里做两天的志愿者。平时看惯了东京大阪的繁华热闹,走进东北的一瞬间,还是很令人惊讶的。灾难的痕迹依旧四处可见,被海啸摧毁的渔业还在挣扎着复兴,失去家园的民众还大多居住在临时设施里。在原本小学的废墟旁,当地民众设置了祭拜亡灵的场所,在无力改变的天灾面前,大家只能祈祷未来世界的和平与康泰。除去东北,在这短短的十个月里,我也去到了九州,北海道等地,虽然同属日本,但不同地区的风土人情还是有着较大的差异。无论何地,礼貌待人的态度总是一脉相承的。另外,在暑假时,我也和一位加拿大留学生结伴,一起去台湾旅行。台湾总是充满谜团般的存在于我的认识中,我对它的社会人文有过诸多的猜想,但亲眼见到的又是另一番光景。因此,从台湾回来之后,我在阅读时似乎出现了一种偏向性,喜欢去了解台湾的事情,无论是历史还是文学等等。不得不说,好奇心真的是一位好老师。
 
在日本的十个月真的很短暂,在不知不觉间,交换期满,回到南大,开始继续大三的学业。经过在日本的实际学习生活体验,对于当初的那个疑惑,我也已经有了一些答案,无论选择哪一条路,接下来都是好好努力的事情。