欢迎访问南京大学国际化工作处 学生交流办公室!

留学生活

加州大学伯克利分校交流总结

时间:2016-08-28来源:未知 作者:王婷 点击:1509

BY 王婷 141170060 大气科学学院

加州大学伯克利分校是一所国际级久负盛名的学校,与旧金山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。一直以来,伯克利都是莘莘学子心中的学术殿堂,而我非常有幸能够在今年的暑假得到去伯克利交换的机会,亲眼目睹这所名校、亲自体会伯克利的生活。


走进伯克利,迎面扑来一股自由、包容之风。伯克利作为加州大学的创世校区,历来被认为是美国最为自由与包容的大学之一。说起来,伯克利并没有严格意义上的校门,所谓的校门也只是伯克利的标志而已。没有了大门,没有了界限,也少了关注点上的障碍、思维上的界线。在萨瑟门门前的小广场上,经常可以看到自由演讲。从气候变暖到街区改革,从奥巴马到无名小卒,事件无论大小,人物无论名气,都成为了伯克利学子的关注对象。他们眼光大局、立足于小事,忧国忧民,大胆表达着自己内心最真实的想法,在茫茫人群寻找知己,传播自己的学说,进行自己的事业。每次听到这样的演讲总是被感动。伯克利提供给自己的学生一个自由、包容、开放的舞台,伯克利学子还与给伯克利一片激情、活力与精彩。也正是自由与包容造就了伯克利人才辈出、成绩斐然。


进入伯克利的核心教学区,很容易就会被优美的景色吸引。在校园里,有胖胖的却不失可爱的鸽子、还有聪明机灵的松鼠。这里的动物大都不怕人,老师和学生也经常会喂食小动物,小动物在照顾关怀下茁壮的成长着,人与动物异常的和谐,让伯克利成为了乐园。值得一提的是伯克利的建筑。伯克利的建筑很美,总在不经意间透漏出历史文化的底蕴。它的美很低调,整个校园都没有很高大的建筑。它的美又与众不同,不像斯坦福、美则美哉却缺少各种各样的美点。从1873年,北楼(north hall)和南楼(south hall)完工,学校正式迁入位于伯克利市的新址,学校不断的发展壮大至今。因此,伯克利的很多建筑保持了历史的痕迹。欧式的风格并没有艳丽的色彩,拱顶的设置倍显大气、人的心境也随之在不经意间变得开阔。除了这些,伯克利的图书馆也非常有特点。伯克利并没有一个很集中的图书馆,而是分院系设置的。自然,每一座图书馆也有自己的特点了。不变的是,每座图书馆都有良好的电脑、打印机、复印机等一系列辅助设备,更重要的是每座图书馆的管理服务人员的态度都很好。当你遇到麻烦时,他们总是热情的帮助你解决问题。

 

自由包容的校风并不意味着管理松要求低。在伯克利,老师对学生的要求还是很严格的。在每门课开课前,老师都会向学生发送一封邮件来告知上课的注意事项。在第一节课上,老师会给每一位学生一份详细的教学计划,集体到每节课会干什么、每天的家庭作业都有什么。作业并不会因为今天没有这门课而停止,只有周六周天在一般情况下才没有。几乎每个学生在每天都有大量的阅读任务,我想这也是在餐馆经常可以看到边看书边等餐的伯克利学生的原因。而每节课开始前,老师都询问学生的看书感受。老师非常看重学生看书时的独立思考,个人见解在这门课的总评中占有很大的比重。在人数较少的班级,老师在询问对某一问题的看法时经常会轮流回答,而老师在学生回答时会很用心的做记录。当然,小组合作也是常用的方式,甚至老师还会要求或带领学生进行实地考察,立足于客观现实。就老师教学而言,我很佩服伯克利老师的认真负责。当第一节课,我看见老师在记录每个学生的回答时,我深深的震撼了。这是我在国内读书这么多年都没有见到过的。在这种方式的督促下,学生会不得不认真思考,表达自己的的见解。在伯克利,老师通常教室最后一个离开的。每堂课结束后,老师都会默默等待看是否有同学会前去询问某些问题。老师严厉是严厉,但也非常的善解人意。我的一位同学由于结课论文太多,向老师请假一天,老师很轻松的答应了她的要求并嘱咐她认真准备考试。在这里,老师绝对相信学生,并没有质疑学生这个理由的真实性;而学生也绝对的诚实。这样一种相互信任的教学环境是令人舒服的,也是令人羡慕的。


在伯克利,杰出人才是似乎格外的被优待。最为广为人知的应该就是诺奖停车位了。伯克利的历史出现了不少于72位的诺奖得主,而按照泰晤士高等教育统计,21世纪伯克利教职工获得诺贝尔奖人数位居世界第三。为了表彰这些杰出的人才、激励努力科研之风,诺奖车位孕育而出。伯克利一直尊重人才、欣赏人才、重用人才。我想也正是因为这样,才会有来自世界各国的人才源源不断的涌入伯克利,同时成就了伯克利能与常春藤媲美的高度,稳居世界学术研究前四的位置。


伯克利有自己的科技馆、植物园和艺术馆,这些场馆对伯克利学子免费开放,也长期对市民开放。在这一点上,伯克利做得比中国大部分大学好。在国内,很多大学也有自己的展览馆,但往往并不对外开放。即使开放也是短短的几天,普通人很难知道开放的消息。其实,很多普通人对艺术、对科学也有执着的追求。也许他们并不从事相关的职业但他们的心没有变。大学作为教书育人的场所,进行教育的对象不应该局限于在校的学生,应该适当向社会辐射。其实教育学生的目的也是希望能过影响社会。


总的来说,这次交换的经历让我受益匪浅,亲自经历不同的生活方式、教育理念、风土人情,最为难得大概是开阔了眼界、改变了思考方式,还有那来自世界各地的朋友。