我在荷兰的乌特勒支大学交换了一个学期，从二月初一直到六月底。这半年的回忆颇深，也有少许收获。我就从生活和学习这两个方面与大家分享下我在乌特勒支大学的经历。生活方面包括衣、食、住、行。学习方面包括学习环境、课程设计、科研经历。

                                             衣

提到衣服，首先要了解当地的天气。乌特勒支大学坐落在荷兰的乌特勒支省。像荷兰的大部分地区一样，乌特勒支省的地势平坦，多风多雨。荷兰由于沿海，经常有大风。乌特勒支省离海较远，所以比荷兰其他省幸运，风不会很大。但一个月也会有几天飓风的天气。由于当地风大，所以荷兰人基本不打伞。一旦下雨，躲一躲就过去了。荷兰的雨会经常下，但是时断时续的。经常是出门还是晴天，还没到教室就开始下雨，到了教室雨就停了。风衣是最适合荷兰的。主要是防风，其次是防雨。荷兰潮湿，下雨的时候，风带着冰水呼呼地往袖口，领口里灌，再厚的衣服也挡不住。风衣则不然，轻薄的一件却专门是为防风而设计的。我交换期间带过去的一件风衣支撑了我一个学期。每到大风的时候，帽子戴上，拉链系紧，再把最后的扣子压住，整个人裹得严实，风再大也不冷。

                                             食

相比于中国，当地的食品是较为安全的。日常的新鲜蔬菜，肉制品基本上是在大超市里买。当地普遍的超市有：Jumbo, Albert Heijn, Amazing Oriental. 前两个是荷兰本土超市，食物，日用品都能在里面买到。最后一个是荷兰的亚洲超市，中文名叫东方行。东方行里的食物较前者更贵，但食材更贴近于亚洲人口味。我做中餐的调料和主食都是在东方行里购得的。我有时也会在里面买些广式香肠做煲仔饭。相对于亚洲人，当地人的饮食习惯更为简单直接。早餐基本上是黄油，面包，芝士，麦片等。比起麦片加牛奶，荷兰人更喜欢麦片加酸奶。而且他们的麦片是预先炸过的。这样麦片就是脆的，吃起来更有口感。再配上巧克力或水果，裹着酸奶，简直是充饥的不二之选。

                                             住

荷兰的地势是平整的。在这样的地理结构之上，荷兰的住房也都是平的。不像中国的高楼大厦，乌特勒支省的住房基本不超过四层。高楼大厦只有在市中心里有，其他地方非常少见。荷兰的灌溉很好，随处都可以看到水流。乌特勒支省的市中心里有条水渠最为出名。市中心的步行街处，一条四米多宽的小河从繁忙的街道直接截过，留下人们不得已地登桥行走。小河一直沿向远处的居民区，途中经过公园、风车、伐木场。伐木场的原木就顺着水流靠着原始的水运到达它的下一个目的地。河边常有人喂食鸽子。鸽子有黑有白。风一吹，带走这些自然的宠物。白点，黑点排成一列，煞是好看。

 

                                             行

荷兰人出行最常用的交通工具是自行车。不论男女老少，人手至少一辆自行车。大多数荷兰人从小就开始学习骑自行车。当地有句广为流传的话：先学会骑车，再学会走路。从中我们可以看出，荷兰人是多么热爱自行车。在荷兰，骑自行车既是一种乐趣，也是一项严肃的出行交通方式。在荷兰骑自行车有很多不成文的规定，其中最有趣的就是左右拐弯时要打手势，就像开车的左右转向灯一样。这样极大的减小了骑行间可能因为缺乏沟通造成的摩擦。除了个人的行为，政府也配套做了很多关于自行车的规范管理。比如夜间骑行必须要有车前和车后灯，自行车在规定时间内方可带上其他公共交通。荷兰的城市建设也促进了自行车的普及。荷兰有专门的自行车道，两米宽的车道足够两辆自行车并行或超车。路口有自行车灯，路边固定位置有自行车的停靠点。停靠点处有自行车架，以最大程度利用空间。并且还可以固定车辆，以防被狂风吹倒。荷兰对自行车骑行的种种福利使得当地人人热爱自行车，这也为他们赢得了自行车王国的美誉。

                                             学习环境

乌特勒支大学有着优雅而又现代的学习环境。这带给了我别具一格的学习体验。我在乌特勒支大学主要的学习环境是图书馆和教学楼。乌特勒支有两个校区，分别在市中心和科学公园。市中心的图书馆是以白色为主的古典老式建筑。科学公园的图书馆是新建的，颇为现代，以黑色的抽象设计为主题。图书馆里都配有电脑，打印室，最重要的是随处可见的小隔间。小隔间可以容纳1-4个人，方便个人自习或小组讨论。乌特勒支大学的借书系统也十分方便。常常是学生网上预约，隔天书就摆到了预约区以方便学生拿取。这样的系统极大的方便了学生——再也不用花上半天的时间在整个图书馆里搜寻。除了图书馆，在学校的每栋楼里都有设置讨论区，这一设计方便了学生学习，也极大地促进了学生间的讨论。另外，值得注意的一点是乌特勒支大学教学楼的教室平时是不对外开放的，只有在上课时才能用专门的磁卡打开。

                                             课程设计

在乌特勒支大学上课与在国内上课有很大的不同。老师鼓励学生课上提问，却不鼓励课下提问。一到课间，老师赶紧溜走，到上课的点了再回来。这可能是因为老师想让学生有问题当场在课堂上就提出来。这样子的学习效率会更高，老师也能向所有的学生解释这个问题。在荷兰，老师鼓励提问，学生也乐于参与。当地的学生相比于中国学生更加主动，提问更加积极。他们上课也更加自由，没有点名的约束使得部分学生也经常不来。乌特勒支大学的课程设计还有一个的特点：每门课都设有习题课。习题课基本上占了专业课一半的课时，是用来留给学生完成习题和讨论问题的。一般是助教带领大家完成习题，给予提示与帮助。我在乌特勒支大学上了一门名叫量子物质的课程。这门课是物理系的一门必修课，以讲解固体物理理论为主。该课程的难度较高。课程的习题起到了很好补充作用。两者结合的学习极大地巩固了我这方面的知识。最后的期末考试比平常简单，也有很多提示。按时完成作业就能取得较好的成绩。

                                             科研经历

除了日常的上课，对于物理学院的我来说，就是去实验室科研。乌特勒支大学的实验室整体环境很好，干净整洁，规章制度完善。我在的实验室是迪拜实验室，是以当时的一位有名的化学家命名的。整栋楼一共有三层，包括物理、化学两门学科的实验小组。组间交流十分密切，不时会有讲坛和联欢。我本人参与了其中一个小组的实验项目，完成了本科的毕业论文。从开始的学习到不断地尝试参与，到最后的做出切实的贡献，作为本科生的我真真切切地感受到了组内对国际生的包容，也认识到了交流对科研的重要性。特别是对于母语不是英语的中国学生，耐心地沟通永远是最重要的。