从墨尔本归国已经三月有余，回望在澳大利亚四个月的学习生活时光，是短暂而充实的，也必将成为我大学生涯最珍贵的记忆之一。

       我和另一个同专业的同学同行，十个小时的飞机，从香港出发，唯一留下的记忆就是昏暗逼仄的飞机空间以及不算美味的飞机餐。快要抵达墨尔本机场时是当地时间下午14点，飞机开始从云层中下落，地下的事物不断清晰，直到看到地面上渐渐逼近的方格状田地与稀疏的绿林——澳洲郊区农场的景象就这样出现在我的眼前。那一刹那，我才有自己真正抵达了澳洲的感觉。

       但是当下飞机之后，出国的感觉一下子又减弱了不少。原因无他，机场内到处是中文是标识路引，即使是不会英文的人也完全可以走完入境流程。走出机场，黑人司机师傅热情地帮忙搬运行李，感谢RMIT接送服务让我们可以直达租住的公寓。

       人到了一个新环境后，除去对新环境的好奇与期待，就是剩下磨合过程。我和墨尔本的磨合过程也不会是太美妙的：厨房没有明火、公寓内四处皆有的烟雾报警器、随时随地待命来一次2000刀的消防队员，甚至是没有外檐的露天阳台，让新来的我们都很不适应，更不用提五倍之差的物价了。

       但是两周以后，我们渐渐熟悉了环境，学校也正式开学，我们的生活学习也逐渐步上正轨了。我选择的课一共有三门一共48个学分，分别是24学分的Understanding of Journalism，12学分的Modern Asia以及12学分的Media Culture。RMIT的课程设置是一门课一周三个学时，一般来讲是一节lecture搭配两节tutorial，学生可以自己选择上课的时间，   当然和南大先选择再随机分配的机制不同，RMIT采取的是先到先得的抢课制度，若是没有抢中就只有退而选择其他时间或者放弃课程选择其他课程。lecture与tutorial的老师根据课程安排有同一人，也有不同人，例如Understanding of Journalism这样的全专业必修大课，lecture和tutorial老师就不是同一人。值得一提的是，我选择的Modern Asia这门课，老师是一位华裔，家乡四川，听着口音尤其的亲切，当之无愧是我最喜欢的上的课程。老师姓黄，在他课上基本不会听到他说太复杂的句式表达，简单的主谓宾加从句的结构就可以将要表达的意思清晰表达出来，相比另两门课老师夹杂的俚语俗语或是独特的开玩笑方式，黄老师的课可谓是入门级别的了。但另外两门课也是让我所获颇多。在Understanding of Journalism课上，我发现了中国与澳洲新闻教学内容与理念的不同。首先在新闻术语概念辨析上，中国的硬新闻，指的是关于国计民生，与人民利益切身相关的大事，软新闻则是重要性略次一级的富有人情味、趣味性的小事。但是澳洲hard news的定义是“All facts is hard news.”强调的是事实而不是人民利益。此外，在教学理念上，南大四年新闻专业的课程，从大一的新闻学概论传播学概论到大二的媒介通论媒介素养，以及大二大三时期的基础新闻采写高级新闻采写，可以看见，南大新闻学习的过程是从理论到实践循序渐进的。但是在RMIT，  我所上的第一节Understanding of Journalism上，布置的作业即是前往墨尔本市议会所在地并与人交谈获取相应资料。期中作业则是一则300字的hard news，必须包含官员采访。我非常庆幸我已经学过快三年的新闻，虽然环境不同但是好歹有共通之处，最后也磕磕碜碜地完成了作业。但是同组的日本妹子几乎是崩溃的，我还记得她经常跟我抱怨的一句话，“She didn’t teach us how to write this！”这是她学习新闻的第一年，概念尚未弄清就上手实践，不得不说也是RMIT的特色了。

       当然我的作业完成的心路历程也是分外艰辛的。RMIT的课程大多不像南大众多课程一样只有考勤和期末测试，他们对平时测试也分外看重，临近RMIT的澳洲十大名校中的墨尔本大学一些课程还有一种名为“hurdle”的设置，意味着学生在这门课程布置的每次小评估中都有取得一定的分数，才能参加期末考获得最终分数；如果hurdle不幸没跨过，即使期末满分也是不及格了。RMIT每门课同样也有不同程度的小测评。像Media Culture这门课，第一次小测评是500字的媒介介绍；第二次是1000字的传播文化说明，最终期末则是2000字的文化现象分析，字数要求递增，分别占总成绩的15%、35%和50%。每次测评交上去之后，大概两周左右就能看到自己的成绩以及老师的批改。老师的批改也是严格遵守原则的：每次作业都有一定的衡量标准，下图即为Understanding of Journalism这门课的期中测试——300字hard news 的具体评分要求：

 

 

       可以看到评分要求是非常具体而详尽的。还值得一提的是，澳洲虽然采取也是百分制，但是最低通过要求pass是50至59分，也就是说50分则及格，最高要求high distinction 则是85分以上，非常遗憾我无缘了。

        由此可见，新的变化不只是作业数量还有作业质量，指望跟某些课程一样平时不记忆考前背三天照样能拿高分当然是不行了。新闻尤其是一门需要与他人打交道的学科，初来乍到的我口语听力尚且不是特别流利就要亲自采访，当时内心也是非常绝望的。但是不得不说，就完成hard news作业这件事上，我碰见的好几个墨尔本人都是热情且乐于给予帮助的。

       我的主题是当时三月份市中心图书馆举行的一次学生抗议，口号是号召政府加大教育投入，减免大学学费。这对来自中国的我是一件很新奇的事情，起码我就完全没想过自己会去参加关于教育制度改革的游行抗议。然后我就去了现场。现场的氛围的确很棒，演讲者言辞犀利，口号也是短小精悍朗朗上口，像是“NO cuts no fees, education should be free.”“ Money for health and education, not for war and corporation.”几十名上百名学生组织者高声呐喊出来，颇有些振聋发聩的感染力，起码我情不自禁地跟随着喊了出来。在采访的时候，因为我实在不是很熟悉澳洲人名字拼写和采访人具体职位，被我提问的小姐姐不仅很耐心地回答我的问题，还将每个人的名字和具体职务拼写念出来让我获得准确的信息，回答完我的问题后，小姐姐又一脸热血地加入了前方的游行队伍中。

       Hard news不仅需要参与者信源，老师的要求还必须加入政府官员的见解。一开始的时候，我尝试着向墨尔本市政府以及市议会官方邮箱都投递了询问采访邮件，等待了大概三天没有回信，当时心里觉得，这门课大概是要挂掉了。可是转机立刻就来了，市议会的接收员竟然回信了，虽然大意是对不起我们不对此次游行负责所以无法接受采访。但是我依旧非常激动！有了回信就已经打开了一条出路了！于是我通过这个接收员打听到了另外两个负责教育文化事务的议员的联系方式，再次沟通后，其中一名议员表示，没有听说过此次活动非常遗憾不能接受采访。但是非常幸运，另一名议员Jackie Watts 接受了我的采访，她抽出了五分钟时间回答了我三个问题，为我的作业补充了最重要的信源信息，拯救了我的作业。由此也可以看出当地议员普遍素质了。

      总而言之，在墨尔本这四个月以来，刚开始是不习惯，到后来慢慢适应发现墨尔本的妙处，到最后即将归国的不舍，都是难得的人生经历和心路历程。感谢学校能够给予我这样一次机会，也希望这样的机会能够分享给更多有意愿的人。最后附几张墨尔本周边美图分享，希望下一个前往墨尔本的人也不要错过。

 

 

（上图小火车下图大洋路，可以说是墨尔本必去之地了）