冯嘉轩 物理学院 181840060   

出境，转机，入关 ……在一个全新的城市开始一段学习生活，这个暑期注定对我有着神奇的吸引力。作为大一学生的我显然是一同前往温哥华的团队中的少数派，在成行前内心除了激动与期待，免不了也有种种疑虑和担忧：我能和学长学姐们一样在课程中获得优秀的成绩吗？如果我课都听不懂，不免要把学校的脸面丢到了地球另一端。怀着这样的心情，坐着shuttle bus前往UBC报到，感谢一路友好的志愿者与工作人员，小冯就这样靠着一口塑料英语顺利开始了在温哥华的一个月。    

在YVR收到的shuttle bus ticket   

到达UBC第一天在宿舍窗台上拍到的风景    

 我选择的课程是ELEC PACKAGE A，由UBC的ECE（electrical and computer engineering）部门承办，虽然我是物理学院的学生，但是UBC的物理部门并没有参与到这个项目中来。电子和计算机类的课程，我也是第一次接触到；虽然 PACKAGE A的两门课程对应的只是数字电路和程序设计课的一点入门内容，但接受起来也没有那么快。最初的一周，我的日常就是下课后回到宿舍，对着笔记翻译与复习，否则第二天的lecture就有听不懂的风险。直到有一天，我解锁了wiki的正确打开方式：这部在线百科全书的准确度与可信度都远远将国内的百科产品甩在身后，而wiki最激动人心的地方在于，每个条目背后的引用链接，为我打开了新世界的大门；wiki条目中解释不明意犹未尽的知识点都可以在附加链接中找到答案。借助这些神奇链接，我理解了什么是Duty Cycle，混叠在何种情况下会发生，binary operation又遵循怎样的规则……还记得Class A考前我去learning centre（可以理解为没有书但是有讨论室的图书馆+自习室）坐了一整天，抱着电脑将程的全部内容复习了一遍，走出learning centre的那一刻真的有神清气爽的感觉。 

当然，在自学以外，课堂的内容和形式也有非常多的有趣之处。每天安排的lecture自然不必说（lecture里最有趣的还是意大利老师的奇妙口音），ELEC Package A这个课程包里的两门课程都有自己的lab，实验课。A课程基本上是简单的数字电路基础，而B课程的内容是传感器与电子系统介绍，A课程的实验课大部分时间都花在和面包板斗智斗勇上面了，在课程结束前的最后一节课上，Dr Martin搬来一沓新鲜打印的说明书，原来是我们此前三周用过的所有放大器、三极管的型号说明书。这一沓说明书虽然在德州仪器等公司的官网上都能找到电子版，但我还是用箱子将纸质版背了回来。B课程的实验课则是基于开发板的编程和应用，最后一堂课的神秘考核竟然是需要学生把加拿大街头随处可见的信号灯系统编写出来作为考卷，非常有趣。    

在学校的学习生活之外，作为一个疯狂的博物馆爱好者，温哥华这座城市也给了我不少惊喜。 Museum of Vancouver是我来这里半个月以来个人最喜欢的景点了——尽管大部人从未在旅游榜单上见过它。作为一座城市博物馆，从驱赶原住民建城殖民的血泪史开始、到Chinatown、Depression（1930s）、WWII、婴儿潮、嬉皮士......因为没有多少是真正的“文物”，这座博物馆几乎是完全互动式的——你甚至可以在一台八十年前的电视前看一场运动会。而在国内，人们对于城市历史似乎有一种轻视，即使是本地博物馆，展示的也更多是城市规划和政策变迁这些内容，在展示的适合总是缺少了城市中最重要的组成成分——城市居民的生活元素。坐落在UBC校园北麓的 UBC人类学博物馆 Museum of Athropology更是声名在外。

人类学博物馆展出的藏品大部分来源于加拿大原住民（所谓 First Nation People），展品内容有原住民部落的生活用具、交通用具、祭祀用具等，研究领域包括图腾研究、信仰研究等。作为北美藏品最多规模最大的人类学博物馆，MOA的展品丰富度很高，并且展馆内讲解人员热情专业素养过关，展厅内对不同展品也有详尽而种类丰富的介绍。此外，这座1976年建造的博物馆从建筑本身来看也独具特色，获奖无数。建筑由裸露的水泥和大面积的玻璃墙建造而成，北侧靠近UBC校园的海滩，日落时分采光条件极佳，给室内的展品增添了一些神秘感。在展品中，引起我兴趣的是一副“地震面具”：这副面具似乎被原住民起名NININI，根据视频资料显示，原住民相信地震源于一种神力，而戴上这副面具的人将会获得预知地震的能力。这副面具有一点自然崇拜的意味，并且根据解说，原住民对这副面具的能力深信不疑；有趣的是还有现代学者对这副面具的科学性做过系统研究，最后得出的结论是“这副面具体现出的自然崇拜与现代人提倡的人与自然和谐关系的精神不谋而合”（又不是地动仪，一个面具自然没有什么科学原理在）。   

在我们部门结课的Farewell Lunch上，我们的老师Dr Martin勉励我们说，“the most important thing is to get to know people”，在UBC的一个月我也确实认识了许多新朋友，有耐心向我解释课程设置（然后疯狂安利选声学）的知南学姐，还有一心学医的小崔，因为和国内隔着15小时的时差，在温哥华的日子里我们都变成了社交媒体的隐形人，在现实生活里大家自然而然地成为了关系很好的朋友。就算已经回国回到正常的学习生活中，温哥华朋友圈的大家依旧有联系。出门在外，到陌生的环境里生活学习，朋友们就是要相互帮助雪中送炭的。 

这篇交流总结似乎到了要结束的时候，最后我要感谢学校和我大一的辅导员王婷老师，感谢学校开放了二次申请的渠道，感谢王婷老师，在我提交材料的全过程中提供了非常多的帮助，在我的oa系统出现故障无法向教务处提交备案表的时候为我想办法，做申请。