171098167 王涤非
受到许多学长学姐的影响，我一直对留学生活十分向往。在我心目中，留学既是学习新知识，开拓自身眼界的好机会，也是对自己学习和生活的挑战。2019年暑期，我申请了加州大学伯克利分校的暑期学校，于是终于有幸体验留学生活。虽然学期十分短暂，但是这短短的二十几天仍然带给了我非常宝贵的经历和体验。
由于申请时间较晚，我没有申请到较为热门的本专业课程，所以选择了学术英语相关的课程，希望提升自己的英语能力，同时深入感受当地的生活文化。
初来乍到，伯克利给予我最直观的印象就是历史的积淀和开放的氛围。校园草木葱郁，溪水间流，鲜有城市的吵杂喧嚣。建筑错落，形态各异，富有历史古典气韵。最令人享受的是清晨的伯克利，阳光尚不夺目，轻轻地透过树叶的网照下来，林间还有松鼠嬉戏。清晨的风有些凉意，这个时候最适合喝一杯热咖啡清醒头脑。校园里最令人惊叹的建筑，莫过于伯克利的图书馆。我认为图书馆是最能体现一所大学学术氛围的地方，伯克利共有三个图书馆，最大的主图书馆，建筑风格恢弘大气，藏书丰富，身处其间会不知不觉产生敬畏之感。我常去的是Moffit图书馆，相较于主图书馆，Moffit建筑现代风格更加明显，内部管理自由，更加适合小组作业和讨论。
行走在伯克利的校园里，你可以遇见来自世界各地前往伯克利学习的学子，不同种族的面孔彰显着这座校园的开放。伯克利氛围的开放，不仅体现在它接收了来自世界各地的学生，更体现在它对于学术的包容性，对于创造的鼓励。令我印象深刻的是课堂讨论中，老师鼓励所有学生提出自己的观点，即使有时候我提出的想法尚不成熟，仍然会受到老师肯定，这种体会是非常令人鼓舞的。
不同于国内的大部分课堂，伯克利的教学形式是非常多样的，尤其是英语课程更加重视语言技巧的锻炼和应用。所以在课堂上，老师非常重视的就是讨论和展示。老师为我们提供关于美国社会不同方面的主题，有当时很热门的枪支管理问题，也有与加州息息相关的水资源问题等。我们通过准备这些话题的讨论，主动地去收集资料，实际上也是了解美国本土的政治、经济和文化。起初我对这样自由式的课堂稍微有些不适应，担心自己准备不充分。但是习惯这样的课堂形式之后，我发现它对自主学习和调动思维都是很有帮助的。当然，我最喜欢的还是老师带队的实地考察参观，因为身临其境往往才能有最直观的感受体验。也归功于实地考察参观，我探索了许多当地“隐藏关卡”，例如植物园、艺术展览等等，这也为我的暑期生活增添了许多趣味。
学校的老师和教授都非常和善热情，我其中一个老师曾经在中国居住过十年，是一个名副其实的“中国通”。除了日常上课之外，老师也很乐于与我们分享她的见闻，并且为初到异国他乡的我们提供一些生活上的建议。为了促进交换学生更快融入学校生活，学校也举办了例如舞会，棒球比赛等活动，并邀请交换学生前去参与、观摩。伯克利也有语伴项目，可以和志愿者一起交流，有助于更快适应在学校的学习和生活。
在生活方面，我非常享受当地的气候和生活节奏。加州属于地中海气候，即使是在国内最热的七八月，当地仍然气候温和，十分宜居。可能也是因为加州的好气候，我居住的街区长期花草丰茂，不但会常常偶遇小松鼠，最惊喜的是遇见在街道上散步的鹿！我和同学通过爱彼迎租住在一栋小房子里，房子位于当地居民区，周边设施完善，交通、购物都很方便。房子里厨房、洗衣机、烘干机等设施也一应俱全。在交换期间我们短暂告别中餐，想念家乡菜的时候只能自己下厨，却也不失为学习生活中别样的乐趣。
周末我们有充足的时间在周边参观游玩。旧金山市区的唐人街、联合广场、金门大桥都是不可错过的“打卡”圣地。旧金山是一座对自行车十分友好的城市，大部分公交车头都有自行车架，公共交通例如Bart系统也允许自行车搭乘，主干道都设有自行车专用道，可以称得上骑行圣地。我和同学也体验了一次穿越金门大桥的骑行之旅。从渔人码头出发，穿越金门大桥，到达索萨利托小镇后搭乘轮渡，是我们当日的骑行路线。我们沿着海滨骑行，右侧就是广阔的太平洋，海水湛蓝轻拍着沙滩，稍远处更有船帆林立，鸥鸟遨游。可惜那日天公不作美，海上大雾，我们无缘在最佳观景点欣赏金门大桥全貌。但结束近三十公里的骑行，坐轮渡回到旧金山时，吹着海风，见到夕阳驱散海雾，也不失为骑行之旅一个美好的句点。
这次交换经历对我来说像是一扇窗户，也是一面镜子。
我通过这次短暂的学习交换，体验到了伯克利的学习氛围和美国加州不同的生活方式。之前我对于美国和伯克利的了解都来自于学长学姐或者网络，其实这些都是雾里看花。只有当自己亲身踏入校园后，那里的一切才是新鲜而真实的。在伯克利的这些日子让我明白除了自己所处的熟悉的小世界之外，还有一个更丰富广阔的天地等待我去探索。
在亲身体验并且思考过后，我对国外学习生活环境有了更深的理解。这些理解不仅局限于不同的学习生活方式，也有对于不同社会价值观的感受。一方面我认识到了自己的还有很多局限性，还有更多的提升空间；另一方面，我对于自己的未来也有了更清晰的规划。